• Постановка и автоматизация звуков речи.  Коррекция фонематических процессов (в случае  не  только  неправильного произношения  звуков, но и  замены  одних звуков   другими,   пропускания звуков, так называемое  их”глотание»)
• Помощь при общем недоразвитии  речи (либо  полное её отсутствие, либо  несоответствие  её возрасту ребенка)
• Коррекция речи  при   использовании ребенком  неправильных грамматических форм, что  предусматривает работу с грамматическими категориям речи:
  – слоговой структурой
  – лексикой
• Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития. Как следствие,  речь в этом страдает в первую очередь. Коррекция когнитивных расстройств таких, как:
  – память
  – внимание
  – логика
  – мышление  
• Работа с детьми с органическими поражениями коры головного мозга          (аутизм, алалия,  умственная отсталость…) В этих случаях страдает не только произношение звуков, но  понимание ребёнком  речи. Если  ему  не помочь преодолеть нарушения в дошкольном или младшем школьном возрасте, то следствием станут серьёзные   трудности в учебе.
• Зачастую такие нарушения,  как дислексия и дисграфия умело прячутся за  билингвизмом ребенка ,  и поэтому теряется время, необходимое для успешного преодоления этих проблем. 

И помните, пожалуйста! Чем раньше вашему ребёнку будет оказана необходимая логопедическая помощь, тем более успешной и результативной она будет.