- Постановка и автоматизация звуков речи. Коррекция фонематических процессов (в случае не только неправильного произношения звуков, но и замены одних звуков другими, пропускания звуков, так называемое их”глотание»)
- Помощь при общем недоразвитии речи (либо полное её отсутствие, либо несоответствие её возрасту ребенка)
- Коррекция речи при использовании ребенком неправильных грамматических форм, что предусматривает работу с грамматическими категориям речи:
– слоговой структурой
– лексикой
- Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития. Как следствие, речь в этом страдает в первую очередь. Коррекция когнитивных расстройств таких, как:
– память
– внимание
– логика
– мышление
- Работа с детьми с органическими поражениями коры головного мозга (аутизм, алалия, умственная отсталость…) В этих случаях страдает не только произношение звуков, но понимание ребёнком речи. Если ему не помочь преодолеть нарушения в дошкольном или младшем школьном возрасте, то следствием станут серьёзные трудности в учебе.
- Зачастую такие нарушения, как дислексия и дисграфия умело прячутся за билингвизмом ребенка , и поэтому теряется время, необходимое для успешного преодоления этих проблем.
И помните, пожалуйста! Чем раньше вашему ребёнку будет оказана необходимая логопедическая помощь, тем более успешной и результативной она будет.